Cómo la práctica deportiva beneficia el proceso de aprendizaje, la regulación emocional y la integración social de estudiantes con discapacidad fue la temática central del Seminario “Educación y Olimpiadas Especiales: un desafío inclusivo”, instancia organizada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de Tarapacá y Olimpiadas Especiales Chile que tuvo como propósito promover la inclusión, la participación y el bienestar integral de estudiantes en situación de discapacidad.
Formaron parte de esta convocatoria profesionales y técnicos del Programas de Integración Escolar (PIE) y docentes del área de extraescolar y de la asignatura de Educación Física, junto a las autoridades regionales lideradas por el Seremi de Educación, Leonardo Gálvez y el Seremi del Deporte, Felipe Pérez y acompañados por la Decana de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat, Marcela Quintana, la gestora regional de Olimpiadas Especiales Chile, Sanny Soto, el deportista de Tenis de Campo, Carlos Flores e invitados especiales.
Leonardo Gálvez, Seremi de Educación resaltó este encuentro regional. “Nos encontramos desarrollando un trabajo preparatorio para el gran hito que son las Olimpiadas Especiales 2027 que se realizarán en Santiago, por eso estamos trabajando de forma articulada y colaborativa junto a la organización Olimpiadas Especiales Chile y de esta manera promover la participación de estudiantes con necesidades educativas especiales en la actividad deportiva”, acotó.
Experiencias escolares
Durante el seminario, la Escuela Especial Jacarandá de Pica y el Colegio Bicentenario Kronos de Alto Hospicio presentaron sus experiencias en torno a la inclusión, la diversidad y la participación, enfatizando en la importancia de que los estudiantes en situación de discapacidad participen en actividades deportivas ya que estimulan la neuroplasticidad, es decir, la capacidad del cerebro para reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida.
También expusieron el Director Ejecutivo de Olimpiadas Especiales Chile, Israel Castro, quien abordó la temática “Contexto y Visión de las Olimpiadas Especiales” mientras la encargada de Educación y Liderazgo de Olimpiadas Especiales Chile presentó la ponencia “El Deporte inclusivo y su impacto social educativo”. Desde el área académica se presentó el investigador de la carrera de Educación Física de la Universidad Arturo Prat (UNAP), Luis Añazco, quien expuso sobre las “Experiencias de los Profesores de Educación Física que trabajan en Escuelas Especiales en la Región de Tarapacá” y el coordinador de educación de Secreduc Tarapacá, Luis Molina, expuso sobre el tópico “Diagnóstico y actualidad: Redes de Educación”.
“El deporte es lo más sano”
Carlos Flores, Atleta Líder Regional de Olimpiadas Especiales Chile, y ganador de medallas de oro, plata y bronce en Olimpiadas Especiales realizadas en Irlanda y China, compartió con los presentes su testimonio desde la Inclusión Deportiva. “He podido compartir mi experiencia como deportista y cómo los niños pueden crecer como deportistas con el apoyo de sus padres y de sus entrenadores para que ellos puedan crecer de una forma como a ellos les guste y por eso les pido a los padres que nunca los obliguen a no hacer deporte, sino al contrario, el deporte es lo más sano, lo más lindo y lo más natural y que le puede ayudar a un ser humano para que pueda tener una mentalidad muy inteligente y desarrollarse mejor y sus hijos van a estar muy agradecidos de sus padres de que les hayan dado la oportunidad de hacer lo que a ellos les gusta”.
En tanto, la gestora regional de Olimpiadas Especiales Chile, Sanny Soto, destacó el trabajo colaborativo y la articulación de todos los actores en la tarea inclusiva. “Primeramente, agradecer al Ministerio de Educación por la posibilidad de vinculación que estamos realizando con los establecimientos educacionales de la región a través de este seminario, donde buscamos entregar herramientas y posibilidad de desarrollo no sólo deportivo, sino que integral para las personas con discapacidad intelectual acá en la región. Este vínculo es maravilloso, nos ayuda a llegar a la población de manera mucho más eficiente y rápida por lo que golpear las puertas para las personas con discapacidad intelectual y entregarles oportunidades de integración resulta obviamente mucho más fácil, así es muy agradecida del Seremi de Educación y que podamos seguir trabajando juntos”, dijo.